Отчет работы кружка «Техническое моделирование» направленности старшей группы 1 за I полугодие 2018 -2019 учебного года

   Кружковую работу «Техническое моделирование» в старшей группе компенсирующей направленности, начали   с сентября месяца 2018 г.  Посещало кружок 18 человек,1 раз в неделю в понедельник (4 раза в месяц - по 30 минут, прошло 13 занятий (был ремонт)). Определив направление в работе, мы приступили к их реализации. Кружковую работу проводили в соответствии  с перспективным планом, составленным  нами на  2018- 2019 учебный год.

   Проводя кружок «Техническое моделирование»  в старшей группе компенсирующей направленности, поставили перед собой определённую цель:

- создать условия для творческой самореализации ребенка, развивать творческие способности  у детей дошкольного возраста посредством конструктивных навыков, художественного труда, обучить конкретным трудовым умениям и конструктивным навыкам, с использованием простейших инструментов ручного труда.

            Для осуществления поставленной цели  определили следующие  задачи:

1. Развитие творческих способностей у детей, оригинальности подхода к решению задач.

2. Совершенствование мелкой моторики руки; развитие воображения, памяти, мышления.

3. Формирование умений и навыков работы с различными материалами  и инструментами.

4. Воспитание аккуратности, самостоятельности, настойчивости в достижении поставленной цели;

Выполнение программы кружка «Техническое моделирование»

   Данная работа  направлена на развитие интереса к техническому моделированию, на развитие образного и логического мышления, на освоение детьми навыков работы с различными материалами, инструментами. Начальное техническое моделирование является наиболее доступным и интересным для детей, обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью.  Занятия моделированием являются отличной школой развития у детей творческой инициативы и самостоятельности, конструкторских и рационализаторских навыков, способностей к техническому творчеству.

   В работе использовали различные методы и приёмы: наблюдение, беседы, различные  игры – как  ведущую деятельность,  поисково-исследовательскую деятельность, которые создают непринужденную творческую атмосферу, способствуют развитию творческого  воображения, развивают  познавательный интерес ребенка,   мелкую моторику  рук,  его мышление, умение  рассуждать и обобщать,   а также  внимание дошкольников и связную речь. 

   Работу кружка организовывали  с учётом опыта детей и их возрастных особенностей.

  Оценка знаний и умений детей - это вспомогательный процесс, который способствует успешному течению всего образовательного процесса в кружке, детском коллективе с особой средой, где дети не только обучаются, но и имеют широкие возможности для разнообразных форм общения и творческой самореализации.

Занимаясь кружковой деятельностью, соблюдали следующие правила:

- не заставлять играть ребенка, а создавать условия для возникновения интереса,

-  не сдерживать двигательную активность детей,

- хвалить ребенка за успехи,

- не давать отрицательных оценок ошибкам детей.

       Задачи, поставленные нами на 2018 – 2018 учебный год, продолжаем выполнять, продолжаем формировать у детей устойчивое внимание, познавательный интерес,  работать над связной речью и желанием заниматься.

                                           Воспитатели: Феклина Е.Ю., Ошкина А. М.